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Présentation - Le Mag de Valladolid
La Controverse de Valladolid
est un roman de Jean-Claude Carrière paru en 1992.
Ce livre est inspiré de faits historiques.
En 1550, le roi Charles Quint demande que l'on organise une controverse pour décider du sort des Indiens du Nouveau-Monde récemment découvert.
La controverse se déroule dans la cité espagnole de Valladolid.
Les Indiens d'Amérique ont-ils une âme ? Les protagonistes du débat sont d'une part le frère Bartolomé de Las Casas, qui a vécu parmi les amérindiens, qui plaide pour qu'on les considère et qu'on les traite comme des êtres humains à part entière, d'autre part le philosophe Juan Ginés de Sepúlveda, partisan de la colonisation et de l'esclavage. Les juges sont un cardinal représentant du pape et le supérieur du monastère où se tient la controverse.
Les lycéen.nes du projet i-voix réalisent un magazine de presse parodique et numérique autour du roman de Jean-Claude Carrière. Le travail est mené dans le cadre d'une séquence sur le thème "Sauvages et civilisés" en lien avec l'objet d'étude "La question de l'Homme dans les différents genres de l'argumentation."
Il s'agit de rendre compte de façon créative d'une lecture pertinente et précise du roman.
Voici les différentes rubriques proposées...
EDITORIAL
= Eclairages sur le projet de l’auteur
Ex : « Pourquoi j’ai écrit La Controverse de Valladolid » - « Une controverse toujours actuelle ! » …
JUSTICE
= Chronique judiciaire : compte rendu des débats à la manière d’un article sur un procès
Pistes : l’ambiance, les faits, les enjeux, les principaux arguments échangés, les péripéties, le verdict
FAIT DIVERS
= Récit circonstancié d’un événement particulier
Ex : « Une mystérieuse charrette ! » (130) - « Intrusion au monastère » (128) - « 4 Indiens à Valladolid ! » - « Violences au couvent » (173, 180) - « La bagarre » (211) …
PEOPLE
= Récit sensationnaliste avec photos volées
Ex : « Fête au Palais-Royal de Valladolid » (67 -, « Le cardinal et l’acrobate » (187) - « Des bouffons au monastère » (198) …
SCOOP
= Exclusivité !
Ex : La lettre envoyée par le roi au cardinal la veille du verdict ! (242), - Ce que le supérieur a dit au cardinal (247) - « On a retrouvé l’ouvrier africain ! » (253) …
INTERVIEW
= Entretien avec un personnage : éclairer point de vue, caractère, histoire personnelle, regard sur la controverse et les participants …
REPORTAGE
= Déplacement dans un lieu précis avec recueil de témoignages divers
Ex : Reportage dans le monastère de Valadolid, - sur les terres de Las Casas en Amérique …
ECONOMIE
= Recherches autour de questions économiques abordées
Ex : les enjeux économiques de la controverse – l’histoire du commerce triangulaire …
RELIGION
= Exploration d’une question religieuse abordée dans le roman
Ex : l’Eglise et l’esclavage – le pape Paul III – l’Evangélisation du Nouveau Monde – les dominicains …
HISTOIRE
= Recherches sur des événements ou personnages historiques évoqués dans le roman
Ex : la Conquête - l’encomienda - le massacre de Cholula – Moctezuma - la véritable controverse de Valladolid – une autre controverse …
ETHNOLOGIE
= Recherches sur des peuples, cultures, coutumes amérindiennes
Ex : les Aztèques - les Mayas – la religion des amérindiens - l’anthropophagie – Quetzalcóatl - la langue nahuatl – Tlaloc …
TRIBUNE
= Article de libre opinion envoyé au journal
Ex : « J’accuse les Européens ! » (49…) - « La forêt sauvage commence à peine franchies les portes de chêne de ce couvent » (185) …
DEBAT
= Réflexions sur une question posée par le livre
Ex : « Les plus grandes vérités peuvent être dites dans un murmure » (60) – « Le paradis est partout et ne se trouve nulle part » (61) - la censure (69) - « Où commence, où finit ce droit que je me donne d’intervenir chez l’étranger ? » (94) - « certaines espèces humaines sont faites pour régir et dominer les autres » (100) - peut-on juger les autres cultures à partir de ses propres critères de jugement ? (102) - existe-t-il des guerres justes ? (121, 143) - « tous les hommes sont semblables » (157) - le rire est-il le propre de l’homme ? (197) …
FACT CHECKING
= Vérifier une affirmation d’un personnage en la confrontant aux faits (Cf. « Décodeurs » du Monde, « Checknews » de Libération…)
Ex : libertinage dans les mines (88) - adoration des Amérindiens envers les Européens (97) - réalité des sacrifices humains - la réalité du cannibalisme chez les amérindiens - Amérindiens uniquement habiles à copier (101) - « leur nourriture est détestable » (103) - « ils se peignent grossièrement le corps » (103) - ils « adorent des idoles affreuses » (103) - les Maures ont copié leurs armes à feu sur les nôtres (104) - ils étaient naïfs et crédules (108) - ils « se montrent incapables de comprendre les choses les plus simples » (111) - « ils n’ont aucune idée de l’art , de la beauté » (112, 118, 124) …
VOYAGE
= Reportage géographique sur un (ou des) lieu(x) évoqué(s) dans le récit
Pistes : Présentation d’un lieu, rappel des événements qui s’y sont déroulés, rencontre avec un habitant, réflexions sur les événements, conseils à d’éventuels voyageurs … Ex : Valladolid - San Cristóbal de Las Casas …
ACTUS
= Présenter un fait contemporain qui fait écho à l’œuvre
Ex : découvertes récentes de tribus primitives – la question de l’esclavage aujourd’hui – les conditions de vie actuelle des amérindiens …
EDUCATION
= Présenter une question éducative évoquée dans le roman
Ex : Eduquer par la force ou par la douceur ? – Les « sauvages » sont-ils éducables ? – Ce que les Amérindiens ont à nous apprendre …
LITTERATURE
= Rencontre imaginaire avec Jean-Claude Carrière
Pistes : présentation de l’auteur + questions sur les motivations, les enjeux de l’œuvre, les choix d’écriture, tel ou tel épisode, la part de vérité historique et d’imaginaire …
LIVRES
= Association littéraire
= Présenter un (ou plusieurs) livre(s) qui entre(nt) en résonance avec le roman de J-C Carrière. Association(s) à éclairer.
CINEMA
= Association cinématographique
= Présenter un (ou plusieurs) film(s) qui entre(nt) en résonance avec le roman de J-C Carrière. Associations(s) à éclairer.
Ou un compte rendu parodique de cérémonie palmarès du genre « Le César de … a été attribué à … pour … »
MUSIQUE
= Association musicale
= Présenter un (ou plusieurs) morceau(x) de musique qui entre(nt) en résonance avec le roman de J-C Carrière. Associations(s) à éclairer.
ARTS
= Association picturale
= Présenter œuvre(s) picturale(s) ou architecturale(s) ou sculpturale(s) qui entre(nt) en résonance avec le roman de J-C Carrière. Association(s) à éclairer.
MYTHES
= Association mythologique
= Présenter une (ou plusieurs) histoire(s) légendaire(s) qui entre(nt) en résonance avec le roman de J-C Carrière. Association(s) à éclairer. Ex : le mythe du bon sauvage, l’Eldorado …
POESIE / CHANSON
= Ecrire un poème, une chanson, un slam, un rap … inspiré de l’œuvre
Ex : Blues amérindien – Le chant de la femme indienne – Le rap de Las Casas …
DESSIN
= Créer un dessin de presse inspiré du roman (dessin d’humour, dessin d’audience …)
= un personnage, un épisode, les visages d’Indiens (50), la sculpture du serpent à plumes (123) …
MODE
= Présenter un défilé de mode inspiré du roman
= Proposer des images ou croquis de vêtements en les associant à des personnages variés du récit
BEAUTE
= Livrer des conseils de beauté inspirés du roman
Ex : Beauté amérindienne (maquillages, coiffures, soins de la peau …)
GASTRONOMIE
= Présenter des recettes de cuisine, des plats, des menus inspirés du roman
Ex : présentation ou confrontation d’habitudes alimentaires particulières (104)
SANTE
= Présenter des questions médicales évoquées dans le roman
Ex : la médecine chez les amérindiens - les maladies qui les ont frappés …
VIE PRATIQUE
= Présenter des conseils pratiques
Ex : « Guide de survie à destination d’un prêtre égaré dans la forêt amazonienne », « Guide de survie à destination d’un amérindien égaré dans un monastère espagnol »
SPORT
= Ecrire un compte rendu sportif
Ex : Raconter la controverse comme s’il s’agissait d’un match ou d’un combat, évaluer la tactique et la performance des adversaires …
PUBLICITE
= Créer des publicités parodiques
Ex : pub pour un départ vers l’Amérique – affiche pour le spectacle des bouffons …
METEO
= Créer des prévisions météorologiques inspirées du roman
Ex : Menace d’orage à Valladolid …
PROGRAMMES TV
= Associer des programmes télévisés au roman
Ex : Choisir différentes émissions qui pourraient être associées à l’œuvre par leur titre ou leur contenu. Justifier à chaque fois l’association.
INTERNET
= Réécrire des épisodes du roman en imitant un site internet
- Ex : Un ou des personnages écrivent différents messages à la manière de ceux proposés sur ce site : « Aujourd’hui (…). VDM. »
- Ex : Présentation d’un lieu de séjour sur un site de voyage avec commentaires de visiteurs … Ex : les champs et les forêts de l’Aveyron, l’orphelinat …
TEST
= Proposer un test psychologique inspiré de l’œuvre
Ex : « Etes-vous Las Casas ou Sépulvéda ? » - « Auriez-vous rendu le même verdict que le cardinal ? » - « Préférez-vous le mode de vie européen ou le mode de vie amérindien ? » …
JEUX
= Inventer des jeux autour de l’œuvre
Ex : mots croisés - mots fléchés - mots mêlés - rébus - devinettes - quizz ...
Outils possibles sur Learning Apps
PETITES ANNONCES
= Rédiger plusieurs petites annonces inspirées de l’œuvre
Ex : rencontres, ventes d’objets, locations, recherches …
CARNET
= Rédiger des avis officiels en lien avec le récit
Ex : Décès - Naissance - Baptême - Fiançailles - Mariage …
COURRIER
= Ecrire une lettre en lien avec le récit
Ex : Un lecteur écrit à l’auteur - Un lecteur écrit à un personnage - Un personnage écrit à l’auteur - Un personnage écrit à un autre personnage – Un lecteur écrit à un journal de l’époque …
HOROSCOPE
= Rédiger des prédictions astrologiques
= Proposer des prédictions parodiques, inspirées du roman.
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