Ce blog est un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature. Il est l'oeuvre de Premières du Lycée de l'Iroise à Brest (France) et d'élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livourne (Italie) dans le cadre d'un projet eTwinning. "Ecrire ne saurait être qu'un acte de fraternité avec la poésie de ses semblables" (Georges Perros)
Livorno (photo i-voix)
L’ eTwinning est un jumelage électronique entre établissements scolaires. Il fait partie d'ERASMUS +, le programme de l'Union européenne pour l'enseignement scolaire. Le projet i-voix relie dans ce cadre des premières du lycée de...
En 2020-2021, les lycéen.nes de l'Iroise à Brest ont à nouveau tissé leur communauté de sujets lecteurs et scripteurs autour des œuvres au programmes du français en 1ère. A travers les divers écrits d'appropriation, à travers les lectures buissonnières,...
Le vendredi 28 mai, les lycéen.nes i-voix ont préparé en groupes l'épreuve orale de français au baccalauréat.
DÉROULEMENT :
1.Rejoindre le groupe de travail 2.Définir dans le groupe : –2 candidats –1-2 élèves examinateurs 3- Les candidats indiquent aux...
Julien Sorel : esthétiques et valeurs ?
Œuvre intégrale : STENDHAL, Le Rouge et le Noir (1830) Parcours associé : Le personnage de roman : esthétiques et valeurs Tentatives de problématisation : - "Esthétiques" - Au niveau de l’auteur : quels sont les...
Même en distanciel, les lycéen.nes i-voix travaillent en mode coopératif pour mettre en oeuvre l'intelligence collective, pour faire vivre des valeurs comme l'esprit d'équipe, la solidarité, l'entraide... En témoigne la classe virtuelle de ce jour : une...
Après leurs Voix mêlées, les lycéen.nes i-voix proposent de nouvelles écritures d'appropriation du recueil de Guillaume Apollinaire Alcools...
Atelier en présentiel - Mars 2021
PARCOURS THÉMATIQUE = une production multimédia autour d’un thème du recueil...
Le mardi 16 mars 2021, les lycéen.nes i-voix ont eu le bonheur de rencontrer Florence Jou, autrice de l'ouvrage Alvéoles Ouest et de la création numérique Kalces. Voici un verbatim des échanges en mode prise collaborative de notes ...
Pourquoi avez-vous...
Les pouvoirs de la parole constituent un des thèmes de l’enseignement de spécialité Humanités, Littérature, Philosophie (HLP) en 1ère : un sujet de réflexion en soi, et une invitation à la pratique, en particulier dans l’ambition de travailler les compétences...
Manipulations poétiques i-voix 2021
Et si on explorait la question de la "modernité poétique" telle qu'elle peut s'exprimer plus d'un siècle après la publication du recueil Alcools de Guillaume Apollinaire ? Et si on s'inspirait de la démarche de Florence...
Dans le prolongement de l'étude du recueil de Guillaume Apollinaire au programme du français en 1ère, dans le cadre du parcours à mener autour de la question de la modernité poétique, les lycéen.nes i-voix ont entrepris la lecture d'un ouvrage contemporain...
De l'écriture créative à l'écriture réflexive 1- Écriture première : les lycéen.es i-voix ont réalisé des écrits numériques d'appropriation de la pièce de Jean-Luc Lagarce Juste la fin du monde JUSTE UNE IMAGE : Des comptes Instagram leur ont permis d’éclairer...
Œuvre étudiée : Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde Parcours associé : Crise personnelle, crise familiale Lecture cursive : Choisir et lire une pièce parmi celles proposées dans la collection Pearltrees
ECRITS D’APPROPRIATION PRESENTATION Informative...
Nous n'avons fait jusqu'ici qu'interpréter la littérature, il s'agit maintenant de la transformer.
L'activité critique consiste à considérer les œuvres comme inachevées.
je décidai de retourner les voir (…) pour annoncer, dire, seulement dire, ma mort...
1990 : Auteur dramatique, acteur et metteur en scène, Jean-Luc Lagarce (1957-1995) écrit la pièce Juste la fin du monde, refusée par tous les comités de lecture. 1999 : Jamais jouée du vivant de l’auteur, la pièce est publiée et mise en scène par Joël...
Les lycéen.nes i-voix travaillent actuellement par alternance au lycée : une moitié de classe en présentiel et une moitié en distanciel avec roulement hebdomadaire. Voici, à titre d'exemple, une approche hybride d'un texte de Montaigne finalisée le mercredi...
« On ne cesse de criailler à nos oreilles d'enfants, comme si l'on versait dans un entonnoir, et notre rôle, ce n'est que de redire ce qu'on nous a dit. Je voudrais que le précepteur corrigeât ce point de la méthode usuelle et que, d'entrée, selon la...
Septembre 2020 A l'ouverture de sa nouvelle saison, le projet i-voix mené par des lycéen.nes de l'Iroise à Brest et de Cecioni à Livorno enregistre plus de 27 500 articles et plus de 2,5 millions de visiteurs ! Merci à tous et à toutes pour la dynamique...
Incroyable saut vers le futur : le 18 juin 2020, en classe virtuelle, les lycéen.nes i-voix se sont retrouvée.es virtuellement le 18 juin 2030 ! Au programme de cette séance orale futuriste : Présentations numériques : Partage et parcours de journaux...
Mission : Produire un portfolio multimédia pour construire, garder, partager les traces d’un voyage en créativité, y compris de soi, durant l’année 2019-2020
OBJECTIFS - Favoriser la construction d'une identité numérique positive : "Je suis ce que je...
ivoix · Entretien Collectif
Et si on préparait collectivement un entretien individuel ? (en l'occurrence l'entretien initialement prévu à l'oral de français au baccalauréat) Et si on passait de la logique de l'examen (celle de la performance, de l'individualisme,...
Eh, monsieur, un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l’azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route. Et l’homme qui porte le miroir dans sa hotte sera par vous accusé d’être immoral ! Son...
Eh, monsieur, un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l’azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route. Et l’homme qui porte le miroir dans sa hotte sera par vous accusé d’être immoral ! Son...
Et si on explorait la question de la "modernité poétique" telle qu'elle peut s'exprimer plus d'un siècle après la publication du recueil Alcools de Guillaume Apollinaire ? Les lycéen.nes i-voix se sont lancé.es dans des écritures poétiques polyphoniques...
Nous est un autre ? Jeudi 19 mars 2020, les lycéen.nes i-voix ont mené une session de travail avec la Classe virtuelle proposée par le CNED. Au programme : explication linéaire du poème en prose "Aube" de Rimbaud, avec des temps de travail autonome et...
"Au milieu de la ville l'énorme vide c'est moi" (Pierre Vinclair, Le Cours des choses n°62)
A cause des mesures de sécurité liées à l'épidémie mondiale de coronavirus, Pierre Vinclair n'est hélas pas en mesure de venir rencontrer les lycéen.nes i-voix...
Le Cours des choses est un recueil de Pierre Vinclair paru aux éditions Flammarion en 2018.
Présentation du recueil par Laurent Albarracin .".. un chant qui s'attache d'abord au cours des choses, aux choses telles qu'elles ont cours dans le monde, dans...
En 2017-2018, Anna-Catharina, lycéenne brésilienne en immersion scolaire et linguistique au lycée de l'Iroise à Brest, a participé à l'aventure i-voix. Nous venons hélas d'apprendre sa disparition. Voici un florilège de ses créations lors de cette saison...
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