Ce blog est un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature. Il est l'oeuvre de Premières du Lycée de l'Iroise à Brest (France) et d'élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livourne (Italie) dans le cadre d'un projet eTwinning. "Ecrire ne saurait être qu'un acte de fraternité avec la poésie de ses semblables" (Georges Perros)
De l'écriture créative à l'écriture réflexive 1- Écriture première : les lycéen.es i-voix ont réalisé des écrits numériques d'appropriation de la pièce de Jean-Luc Lagarce Juste la fin du monde JUSTE UNE IMAGE : Des comptes Instagram leur ont permis d’éclairer...
Œuvre étudiée : Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde Parcours associé : Crise personnelle, crise familiale Lecture cursive : Choisir et lire une pièce parmi celles proposées dans la collection Pearltrees
ECRITS D’APPROPRIATION PRESENTATION Informative...
Nous n'avons fait jusqu'ici qu'interpréter la littérature, il s'agit maintenant de la transformer.
L'activité critique consiste à considérer les œuvres comme inachevées.
je décidai de retourner les voir (…) pour annoncer, dire, seulement dire, ma mort...
1990 : Auteur dramatique, acteur et metteur en scène, Jean-Luc Lagarce (1957-1995) écrit la pièce Juste la fin du monde, refusée par tous les comités de lecture. 1999 : Jamais jouée du vivant de l’auteur, la pièce est publiée et mise en scène par Joël...
Les lycéen.nes i-voix travaillent actuellement par alternance au lycée : une moitié de classe en présentiel et une moitié en distanciel avec roulement hebdomadaire. Voici, à titre d'exemple, une approche hybride d'un texte de Montaigne finalisée le mercredi...
« On ne cesse de criailler à nos oreilles d'enfants, comme si l'on versait dans un entonnoir, et notre rôle, ce n'est que de redire ce qu'on nous a dit. Je voudrais que le précepteur corrigeât ce point de la méthode usuelle et que, d'entrée, selon la...
Septembre 2020 A l'ouverture de sa nouvelle saison, le projet i-voix mené par des lycéen.nes de l'Iroise à Brest et de Cecioni à Livorno enregistre plus de 27 500 articles et plus de 2,5 millions de visiteurs ! Merci à tous et à toutes pour la dynamique...
Livorno (photo i-voix)
L’ eTwinning est un jumelage électronique entre établissements scolaires. Il fait partie d'ERASMUS +, le programme de l'Union européenne pour l'enseignement scolaire. Le projet i-voix relie dans ce cadre des premières du lycée de...
Incroyable saut vers le futur : le 18 juin 2020, en classe virtuelle, les lycéen.nes i-voix se sont retrouvée.es virtuellement le 18 juin 2030 ! Au programme de cette séance orale futuriste : Présentations numériques : Partage et parcours de journaux...
Mission : Produire un portfolio multimédia pour construire, garder, partager les traces d’un voyage en créativité, y compris de soi, durant l’année 2019-2020
OBJECTIFS - Favoriser la construction d'une identité numérique positive : "Je suis ce que je...
ivoix · Entretien Collectif
Et si on préparait collectivement un entretien individuel ? (en l'occurrence l'entretien initialement prévu à l'oral de français au baccalauréat) Et si on passait de la logique de l'examen (celle de la performance, de l'individualisme,...
Eh, monsieur, un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l’azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route. Et l’homme qui porte le miroir dans sa hotte sera par vous accusé d’être immoral ! Son...
Eh, monsieur, un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l’azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route. Et l’homme qui porte le miroir dans sa hotte sera par vous accusé d’être immoral ! Son...
Et si on explorait la question de la "modernité poétique" telle qu'elle peut s'exprimer plus d'un siècle après la publication du recueil Alcools de Guillaume Apollinaire ? Les lycéen.nes i-voix se sont lancé.es dans des écritures poétiques polyphoniques...
Nous est un autre ? Jeudi 19 mars 2020, les lycéen.nes i-voix ont mené une session de travail avec la Classe virtuelle proposée par le CNED. Au programme : explication linéaire du poème en prose "Aube" de Rimbaud, avec des temps de travail autonome et...
"Au milieu de la ville l'énorme vide c'est moi" (Pierre Vinclair, Le Cours des choses n°62)
A cause des mesures de sécurité liées à l'épidémie mondiale de coronavirus, Pierre Vinclair n'est hélas pas en mesure de venir rencontrer les lycéen.nes i-voix...
Le Cours des choses est un recueil de Pierre Vinclair paru aux éditions Flammarion en 2018.
Présentation du recueil par Laurent Albarracin .".. un chant qui s'attache d'abord au cours des choses, aux choses telles qu'elles ont cours dans le monde, dans...
En 2017-2018, Anna-Catharina, lycéenne brésilienne en immersion scolaire et linguistique au lycée de l'Iroise à Brest, a participé à l'aventure i-voix. Nous venons hélas d'apprendre sa disparition. Voici un florilège de ses créations lors de cette saison...
Objet d’étude : La poésie du XIXème au XXIème Œuvre intégrale : Apollinaire, Alcools Parcours associé : Modernité poétique ?
En 1913, Guillaume Apollinaire fait paraitre le recueil Alcools qui comprend environ soixante-dix poèmes : ils ont été écrits...
De l'écriture créative à l'écriture réflexive 1- Écriture première : les lycéen.es i-voix ont réalisé des tombeaux numériques, des "i-tombeaux", à la mémoire de personnages de Jean Racine et Wajdi Mouawad 2- Écriture seconde : les lycéen.nes i-voix ont...
Le site i-voix est heureux d’accueillir et de partager ce beau cadeau reçu de lycéen.nes de Poitiers : des écrits créatifs d’appropriation autour d’un roman de Marguerite Yourcenar au programme du français en 1ère : Les Mémoires d’Hadrien.
Message reçu...
Les lycéen.nes i-voix dans un atelier d'écriture d'appropriation de pièces de Jean Racine et Wajdi Mouawad... http://i-voix.net/-57
Recueillement littéraire
Mission collective : réaliser un tombeau numérique, un i-tombeau, pour les personnages de Jean...
Comment au 21ème siècle faire vivre l'humanisme, un mouvement culturel européen, né en Italie autour du 15ème siècle, qui invite à construire, au contact des œuvres anciennes, une vision du monde centrée sur l'homme, sa capacité de penser, sa liberté,...
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