Présentation - Les articles sur Lorenzaccio

Voici les différents types d'articles

que les lycéens d'i-voix

pour rendre compre de leurs impressions de lecteurs.

sont susceptibles d'écrire autour de la pièce de Musset

Lorenzaccio.

INFORMER	Histoire littéraire : Vie et œuvre d’Alfred de Musset
	Histoire littéraire : Le romantisme
	Histoire littéraire : Le drame romantique
	Histoire littéraire : présenter différentes mises en scène de la pièce
	Histoire : présenter un personnage historique dont l’auteur s’est inspiré
	Géographie : présenter un lieu évoqué dans la pièce
SELECTIONNER	Florilège : présenter la pièce en 5 citations soigneusement choisies
	Personnage : présenter un personnage jugé intéressant et justifier son choix
	Episode : présenter un épisode, un passage, une scène… jugé(e) intéressant(e) et justifier son choix
	Thème : présenter un thème jugé intéressant et justifier son choix
	Objet : présenter un objet jugé intéressant et justifier son choix
	Lecture : Choisir 3 passages différents du roman et en enregistrer des lectures à voix haute. Pour chaque lecture, modifier la voix (volume, débit, intonation …) pour l’adapter au texte lu.
	Nuage : Réaliser un nuage de mots autour de la pièce (mots récurrents, thèmes, effets, significations, impressions …)
REPRESENTER	Casting : proposer des comédien(e)s pour jouer tel ou tel personnage dans une mise en scène et justifier ses choix
	Didascalies : choisir un passage et ajouter des indications sur les gestes, mouvements, attitudes, intonations
	Décor : proposer une (des) idée(s) de décor pour tel ou tel passage dans une mise en scène et justifier son(ses) choix (on peut associer dessin, photo, maquette …)
	Lumière : présenter des idées de jeux de lumières pour accompagner la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix
	Musique : présenter des morceaux de musique pour accompagner la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix
	Accessoire : présenter des accessoires qui pourraient être utilisés dans la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix
	Costume : proposer des costumes qui pourraient être utilisés pour tel ou tel personnage dans une mise en scène et justifier ses choix
CREER	Lettre : écrire une lettre à l'auteur / une lettre à un personnage / une lettre d’un personnage à l’auteur / une lettre d’un personnage à un autre personnage…
	SMS : écrire plusieurs SMS que des personnages pourraient s’adresser
	Twitter : Créer un compte Twitter pour un personnage de la pièce ou un hashtag à partir de son propre compte Twitter et rédiger les Tweets (140 caractères maximum) qu’il pourrait adresser
	Facebook : Créer une page Facebook pour un personnage de la pièce (Rem : possibilité de travail collaboratif = avec des messages envoyés sur les murs des uns des autres...)
	Meetic : Créer pour les personnages des annonces du genre site de rencontres
	Petites annonces : ventes, locations, échanges, rencontres, emploi … autour des lieux, objets, personnages, thèmes du livre
	Documents : acte de mariage, avis de naissance ou d’obsèques, rapport de police, déclaration de vol, billet d’amour, invitation …
	Presse : édito sur la situation politique à Florence, interview d’un personnage ou de l’auteur, récit d’un épisode sous forme de « fait divers », rubrique « jeu », rubrique « courrier du cœur », critique théâtrale, …
	Fragment perdu : écrire un dialogue ou un monologue qui aurait pu trouver sa place dans la pièce
	Poème : composer un poème autour de la pièce, d’un personnage …
	Apartés : insérer des apartés dans un passage de la pièce
	Epitaphes = « Ci-gît… » : formules à inscrire sur les tombes de personnages décédés
	Chanson : composer une chanson autour de la pièce, d’un personnage …
	Journal intime : Rédiger une page retrouvée du journal intime d’un personnage
	Couverture : réaliser une nouvelle couverture (dessin, photo, photomontage …) et justifier son choix
RELIER	Association : relier le livre ou un passage à un autre texte ou livre, et justifier l’association
	Vision : relier le livre ou un passage à une image, une photo, un tableau, un dessin, une vidéo… et justifier son choix
	Evocation : associer 5 mots à une scène ou à un personnage
	Abécédaire : présenter le livre en suivant les lettres de l’alphabet (A comme…, B comme …, C comme … etc.)
	Epigraphe : Choisir une citation d’auteur qui pourrait être placée au début du livre pour en éclairer le sens
	Portrait chinois : Si ce personnage était…, il serait…
	Lecture cursive – Musset : présenter un autre livre de l'auteur
	Lecture cursive - Théâtre : présenter une pièce d’un autre auteur

CONSIGNES :

- Ecrire au moins 3 articles pour rendre compte d’une lecture précise, pertinente et personnelle de l’œuvre

- Veiller à la variété des articles dans leur difficulté et dans leur nature : on attend au moins un article « Représenter » et un article « Créer »

- Veiller au soin, à l’inventivité, à l’originalité

- + article à produire pendant et après le voyage :

REGARDER

Florence vue par …. : durant le voyage en Italie, prendre une photo de Florence telle qu’aurait pu la prendre un personnage de la pièce

- Il doit s’agir d’un élément original de la ville

- L’élément doit être signifiant par rapport au personnage (= symboliser son identité, son caractère, ses sentiments…)

- L’article publié sur le blog devra comprendre la photo + une explication avec citation de la pièce.

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