Présentation - Lire-écrire un roman

Le blog i-voix est un atelier de lecture et d'écriture

autour des différents objets d'étude au programme du français en Première L.

Voici des exemples d'articles que les lycéens d'i-voix

sont susceptibles d'écrire sur le blog autour de l'objet d'étude

"Le personnage de roman, du 17ème siècle à nos jours"

pour rendre compte de leur lecture

du roman de Sylvie Germain Magnus.

IMPRESSIONS DE LECTEUR :

LIRE-ECRIRE MAGNUS

INFORMER	Histoire littéraire : Présenter des éléments biographiques et bibliographiques sur l'auteur
	Histoire littéraire : Présenter une œuvre littéraire évoquée dans le roman
	Histoire des arts : Présenter une œuvre picturale ou musicale évoquée dans le roman
	Histoire : Présenter un événement historique évoqué dans le roman
	Géographie : Présenter un lieu évoqué dans le roman
	Géographie : Retracer à l’aide de cartes et de photographies l’itinéraire d’un personnage du roman
SELECTIONNER	Lecture : Choisir 3 passages différents du roman et en enregistrer des lectures à voix haute. Pour chaque lecture, modifier la voix (volume, débit, intonation …) pour l’adapter au texte lu.
	Florilège : S’il fallait résumer le roman en 5 citations ….
	Personnage : Dresser le portrait d’un personnage secondaire (caractéristiques physiques, psychologiques, professionnelles, familiales, relations avec les autres personnages, rôle dans l’histoire …)
	Episode : présenter un épisode, un passage, une scène… jugé(e) intéressant(e) et expliquer ses intérêts.
	Thème : présenter un thème jugé intéressant et justifier son choix
	Lieu : présenter un lieu jugé intéressant et justifier son choix
	Objet : présenter un objet jugé intéressant et justifier son choix
	Style : présenter une métaphore, personnification, comparaison … particulièrement appréciée et justifier son choix
CREER	Portraits croises : Personnage secondaire du roman, vous témoignez sur le personnage principal, tel que vous l'avez connu, côtoyé à un moment de sa vie. Ecrire 2 portraits adoptant chacun un point de vue différent.
	Autoportrait : Sur le modèle de l’Ourson Magnus, choisissez un objet signifiant qui vous définit. Rédigez un portrait de vous à travers cet objet : description précise de l’objet, mise en situation de vous avec cet objet, explication de l’importance qu’il revêt pour vous … (insérer photo dans l’article)
	Lettre : écrire une lettre à l'auteur / une lettre à un personnage / une lettre d’un personnage à l’auteur / une lettre d’un personnage à un autre personnage / une lettre de l’auteur à un personnage / d’un personnage à un objet …
	Documents : en lien avec les personnages, les événements ou les thèmes du roman, rédiger divers documents comme avis d’obsèques, rapport de police, déclaration de vol, petites annonces …
	Autobiographie d’un objet romanesque : L’ourson Magnus raconte sa vie …
	Rencontre - interview Auteur : Sylvie Germain est interrogée par un journaliste sur son projet et ses choix d’écriture lors de la sortie de son roman Magnus : présenter cette interview (accompagnée de photos de l’auteur.)
	On a retrouvé Magnus ! : Journaliste-reporter, vous avez retrouvé Magnus et vous l’interrogez sur son parcours : présenter ce reportage (accompagné de photos)
	Epitaphes = « Ci-gît… » : formules à inscrire sur les tombes de personnages décédés
	Le récit de l’enfance : Une nuit, le narrateur entend en rêve l’ourson Magnus lui révéler ce qu’ont été les 5 premières années de sa vie … Vous écrirez ce nouveau chapitre du roman.
	Le poème / La chanson de Magnus : composer un texte poétique ou une chanson que pourrait écrire Magnus ou qui aurait pour thème Magnus
	Les haïkus de Magnus : composer un ou plusieurs haïkus qu’aurait pu écrire Magnus à tel ou tel moment de sa vie (vous préciserez le passage associé)
	Appellation : proposer un nouveau titre et justifier son choix
	Couverture : réaliser une nouvelle couverture (dessin, photo, photomontage …) et justifier son choix
	Célébration : écrire un texte personnel en hommage à un personnage
	Roman parallèle : imaginer ce qui serait arrivé à un personnage s’il avait fait d’autres choix
	Twitter : rédiger des Tweets (140 caractères maximum) que Magnus pourrait écrire au long du roman s’il était inscrit sur le site Twitter
	Facebook : Créer une page Facebook pour un personnage du roman (Rem : possibilité de travail collaboratif = avec des messages envoyés sur les murs des uns des autres...)
	Réécriture : au choix contraction, dilatation, substitution, imitation …
RELIER	La séquence égarée : Le roman de Sylvie Germain comprend différentes séquences insérées dans le récit : des textes littéraires, poétiques ou romanesques, en lien avec lui. Proposez une nouvelle séquence qui aurait été égarée par l’éditeur. Vous préciserez à quel endroit du récit elle pourrait être insérée et vous accompagnerez ce texte d’une explication de votre choix.
	Un roman à voir : relier le livre ou un passage à une (ou des) images : tableau(x), photo(s), photomontage(s), dessin(s) personnel(s), vidéo(s)… Justifier ses choix
	Bande originale : présenter plusieurs morceaux de musique pour la B.O d’un film tiré du roman. Relier les morceaux à des épisodes précis. Justifier les choix.
	Casting : proposer des comédiens(nes) pour jouer tel ou tel personnage dans une éventuelle adaptation du roman. Justifier les choix.
	Evocation : associer 5 mots au roman ou à un passage ou à un personnage (http://www.netpublic.fr/2012/01/6-solutions-gratuites-en-ligne-pour-creer-des-nuages-de-mots-cles/)
	Abécédaire : présenter le livre ou un personnage en suivant les lettres de l’alphabet (A comme…, B comme …, C comme … etc.)
	Epigraphe : Choisir une citation d’auteur qui pourrait être placée au début du livre pour en éclairer le sens
	Portrait chinois : Si ce personnage ou ce livre ou ce lieu était …, il serait …
	Lecture cursive - Sylvie Germain : présenter un autre livre de l'auteur
	Lecture cursive - Roman : présenter un roman d’un autre auteur

Source image

Un voyage avec Magnus

à suivre dans les semainesxà venir

dans la catégorie "Romans"

du blog i-voix

#Romans, #i-voix, #Présentations - Actualités, #Magnus