Ce blog est un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature. Il est l'oeuvre de Premières du Lycée de l'Iroise à Brest (France) et d'élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livourne (Italie) dans le cadre d'un projet eTwinning. "Ecrire ne saurait être qu'un acte de fraternité avec la poésie de ses semblables" (Georges Perros)
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"A working class hero is something to be" (John Lennon) Voici en 2022 le héros ambitieux d'un roman de Stendhal se retrouvant victime de cyberharcèlement ...
A cause d'un compte Instagram "gossip" qui compromet son image, Julien Sorel est refusé à un...
Le 31 mars 2022, au lycée de l'Iroise, les lycéen.nes i-voix ont rencontré le poète Stéphane Bouquet. Voici un condensé des échanges tels que captés sur le vif par les élèves...
Pourquoi utiliser des langues multiples dans les poèmes ? Stéphane Bouquet...
La standing ovation de la vie par Solenn et Stéphane Bouquet Création inspirée du recueil Le fait de vivre de Stéphane Bouquet. Cette création polyphonique provient du texte qui porte le nom de Bon ok d'accord mais au bout du compte c'est quoi vivre ?...
C'est un document radiophonique exceptionnel, enregistré entre 1911 et 1914. Le son, certes lointain, donne à entendre la voix de Guillaume Apollinaire lui-m...
Traces visuelles d'une explication de texte linéaire en dispositif de classe mutuelle par...
Cette pièce, intitulée Cendrillon, a été écrite par Joël Pommerat et date de 2013. C’est une version plus moderne du conte très connu de Cendrillon. L’œuvre nous raconte l’histoire d’une très jeune fille qui a perdu sa mère et qui emménage chez sa belle-mère...
Vidéos de YouTubeurs, réseaux sociaux, vlogs … : de manière générale, à la lumière du travail mené, de vos expériences et de vos réflexions personnelles, internet vous semble-t-il un espace de dévoilement de soi adapté ? « On ne peut pas répondre par...
SUZANNE « Les images que nous avons utilisées sont des représentations simples de ce qui se passe dans la scène. Des situations complexes sont ainsi expliquées simplement. A travers les dessins nous pouvons exprimer plus facilement ce que l’on ne parvient...
LA MÈRE « Dans le journal vidéo, ce qu’elle dit n’aura aucune répercussion sur sa vie alors que si elle s’exprimait dans la pièce, elle serait jugée. De plus, c’est bien plus facile de parler seul plutôt que de parler en public. Elle ne veut pas que ses...
SUZANNE « A travers le personnage de Suzanne, on a voulu développer la place qu’elle occupe dans la famille et ce que cela entraine dans ses relations avec ses proches et ce qu’elle ressent. En effet, en tant que benjamine de la famille, elle a d’énormes...
LA MERE « Nous avons choisi de réaliser le journal vidéo de la mère car nous trouvions que c’était le personnage le plus sous-coté de la pièce. En effet, l’auteur ne montre que peu d’intérêt envers ce personnage. Il ne lui donne même pas de prénom et...
J'espère que ma fille, ma toute petite fille, ma petite Suzie, Suzanne, ne deviendra pas comme moi une personne absente, invisible, si passive, qui ne bouge pas, qui ne dit rien, ne réagit pas, qui s'efface, qu'on oublie.
Et si la mère, personnage de...
Ce nuage de mots apporte autant à celui qui le lit qu'à celui qui l'a fait car cela nous permet de nous demander simplement les mots qui nous correspondent selon nous et de nous présenter de manière simple mais aussi originale. Il est par ailleurs très...