Ce blog est un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature. Il est l'oeuvre de Premières du Lycée de l'Iroise à Brest (France) et d'élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livourne (Italie) dans le cadre d'un projet eTwinning. "Ecrire ne saurait être qu'un acte de fraternité avec la poésie de ses semblables" (Georges Perros)
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Voici une lettre de refus d'embauche reçue par Julien Sorel durant son parcours professionnel. Un article de presse, retrouvé en ligne, serait-il la cause de ce refus ?
Monsieur, Merci pour l’attention et l’intérêt que vous avez portés à notre société....
Le 31 mars 2022, au lycée de l'Iroise, les lycéen.nes i-voix ont rencontré le poète Stéphane Bouquet. Voici un condensé des échanges tels que captés sur le vif par les élèves...
Pourquoi utiliser des langues multiples dans les poèmes ? Stéphane Bouquet...
C'est un document radiophonique exceptionnel, enregistré entre 1911 et 1914. Le son, certes lointain, donne à entendre la voix de Guillaume Apollinaire lui-m...
Traces visuelles d'une explication de texte linéaire en dispositif de classe mutuelle par...
Vivons à en mourir Voix mêlées de Maud et Stéphane Bouquet Cette création polyphonique est inspirée de la première page du poème Grec Grand Débutant du recueil de poèmes Le fait de vivre écrit par Stéphane Bouquet.
Vivons à en mourir Il vaut la peine...
La pièce étudiée est la pièce Cendrillon écrite par Joël Pommerat. Ce spectacle a été crée le 11 octobre 2011 au Théâtre national de Bruxelles en Belgique. La pièce raconte l'histoire d'une jeune fille prénommée Sandra (alias Cendrillon) qui suite à la...
Vidéos de YouTubeurs, réseaux sociaux, vlogs … : de manière générale, à la lumière du travail mené, de vos expériences et de vos réflexions personnelles, internet vous semble-t-il un espace de dévoilement de soi adapté ? « On ne peut pas répondre par...
SUZANNE « Les images que nous avons utilisées sont des représentations simples de ce qui se passe dans la scène. Des situations complexes sont ainsi expliquées simplement. A travers les dessins nous pouvons exprimer plus facilement ce que l’on ne parvient...
LA MÈRE « Dans le journal vidéo, ce qu’elle dit n’aura aucune répercussion sur sa vie alors que si elle s’exprimait dans la pièce, elle serait jugée. De plus, c’est bien plus facile de parler seul plutôt que de parler en public. Elle ne veut pas que ses...
SUZANNE « A travers le personnage de Suzanne, on a voulu développer la place qu’elle occupe dans la famille et ce que cela entraine dans ses relations avec ses proches et ce qu’elle ressent. En effet, en tant que benjamine de la famille, elle a d’énormes...
J'espère que ma fille, ma toute petite fille, ma petite Suzie, Suzanne, ne deviendra pas comme moi une personne absente, invisible, si passive, qui ne bouge pas, qui ne dit rien, ne réagit pas, qui s'efface, qu'on oublie.
Et si la mère, personnage de...
Je suis heureuse et honorée de pouvoir faire partie du projet eTwinning i-voix. Je trouve ce projet intéressant car d'une part cela va nous permettre de nous exprimer et ainsi pouvoir développer notre créativité. Partager cette expérience avec des Italiens...