Ce blog est un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature. Il est l'oeuvre de Premières du Lycée de l'Iroise à Brest (France) et d'élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livourne (Italie) dans le cadre d'un projet eTwinning. "Ecrire ne saurait être qu'un acte de fraternité avec la poésie de ses semblables" (Georges Perros)
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Cet article de presse retrouvé en ligne menacera-t-il l'ascension sociale du héros de Stendhal ?
Paris 18 Juillet 1830 Cher Julien, J’espère que tout se passe pour le mieux. Je t’écris car je n’ai plus de nouvelles de toi, et étant ton coach personnel,...
Le 31 mars 2022, au lycée de l'Iroise, les lycéen.nes i-voix ont rencontré le poète Stéphane Bouquet. Voici un condensé des échanges tels que captés sur le vif par les élèves...
Pourquoi utiliser des langues multiples dans les poèmes ? Stéphane Bouquet...
C'est un document radiophonique exceptionnel, enregistré entre 1911 et 1914. Le son, certes lointain, donne à entendre la voix de Guillaume Apollinaire lui-m...
Traces visuelles d'une explication de texte linéaire en dispositif de classe mutuelle par...
Les lycéen.ne.s i-voix remercient chaleureusement le poète Stéphane Bouquet pour la qualité des échanges ce jour au lycée de l'Iroise, pour la bienveillance du regard porté sur leur travail, pour toutes les voix mêlées et mains serrées.
"Tout poème est...
Cette pièce, intitulée Cendrillon, a été écrite par Joël Pommerat et date de 2013. C’est une version plus moderne du conte très connu de Cendrillon. L’œuvre nous raconte l’histoire d’une très jeune fille qui a perdu sa mère et qui emménage chez sa belle-mère...
Vidéos de YouTubeurs, réseaux sociaux, vlogs … : de manière générale, à la lumière du travail mené, de vos expériences et de vos réflexions personnelles, internet vous semble-t-il un espace de dévoilement de soi adapté ? « On ne peut pas répondre par...
SUZANNE « Les images que nous avons utilisées sont des représentations simples de ce qui se passe dans la scène. Des situations complexes sont ainsi expliquées simplement. A travers les dessins nous pouvons exprimer plus facilement ce que l’on ne parvient...
LA MÈRE « Dans le journal vidéo, ce qu’elle dit n’aura aucune répercussion sur sa vie alors que si elle s’exprimait dans la pièce, elle serait jugée. De plus, c’est bien plus facile de parler seul plutôt que de parler en public. Elle ne veut pas que ses...
SUZANNE « A travers le personnage de Suzanne, on a voulu développer la place qu’elle occupe dans la famille et ce que cela entraine dans ses relations avec ses proches et ce qu’elle ressent. En effet, en tant que benjamine de la famille, elle a d’énormes...
LA MERE « Nous avons choisi de réaliser le journal vidéo de la mère car nous trouvions que c’était le personnage le plus sous-coté de la pièce. En effet, l’auteur ne montre que peu d’intérêt envers ce personnage. Il ne lui donne même pas de prénom et...
Mais Louis se laissait faire, l'imposteur, le Calimero. Je passais pour la bête, la brute sans pitié pour son frère.
Et si Antoine, personnage de la pièce Juste la fin du monde avait, comme Jean-Luc Lagarce, réalisé son journal vidéo ?...
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Je trouve que le projet i-voix.net est très intéressant car il permet de communiquer nos idées et notre culture à des étrangers, venant de France et d'ailleurs. J'ai hâte de voir comment le site va nous servir et évoluer au fur et à mesure de l'année.
Le...