Présentation - Lire-écrire Les Liaisons dangereuses

Le blog i-voix est un atelier de lecture et d'écriture

autour des différents objets d'étude au programme du français en Première L.

Voici des exemples d'articles que les lycéens d'i-voix

sont susceptibles d'écrire sur le blog autour de l'objet d'étude

"Le personnage de roman, du 17ème siècle à nos jours"

pour rendre compte de leur lecture

du roman de Laclos Les Liaisons dangereuses.

IMPRESSIONS DE LECTEUR :

LIRE-ECRIRE Les Liaisons dangereuses

INFORMER	Histoire littéraire : Présenter des éléments biographiques et bibliographiques sur l'auteur
	Histoire littéraire : Présenter une œuvre littéraire évoquée dans le roman
	Histoire culturelle : Présenter le libertinage
	Géographie : Présenter un lieu évoqué dans le roman
SELECTIONNER	Lecture : Choisir 3 passages différents du roman et en enregistrer des lectures à voix haute. Pour chaque lecture, modifier la voix (volume, débit, intonation …) pour l’adapter au texte lu.
	Florilège : S’il fallait résumer le roman en 5 citations ….
	Personnage : Dresser le portrait d’un personnage secondaire (caractéristiques physiques, psychologiques, professionnelles, familiales, relations avec les autres personnages, rôle dans l’histoire …)
	Episode : présenter un épisode, un passage, une lettre… jugé(e) intéressant(e) et expliquer ses intérêts.
	Thème : présenter un thème jugé intéressant et justifier son choix
	Lieu : présenter un lieu jugé intéressant et justifier son choix
	Objet : présenter un objet jugé intéressant et justifier son choix
	Phrase : présenter une phrase particulièrement appréciée et justifier son choix
CREER	Portraits croises : Personnage du roman, vous témoignez sur un autre personnage tel que vous l'avez connu, côtoyé à un moment de sa vie. Ecrire 2 portraits adoptant chacun un point de vue différent.
	Confession : Au terme de son existence, un personnage de votre choix écrit une lettre à Dieu.
	Lettre : écrire une lettre à l'auteur / une lettre à un personnage / une lettre d’un personnage à l’auteur / une lettre de l’auteur à un personnage / d’un personnage à un objet …
	Documents : en lien avec les personnages, les événements ou les thèmes du roman, rédiger divers documents comme avis d’obsèques, rapport de police, déclaration de vol, petites annonces …
	Autobiographie d’un objet romanesque : Un objet appartenant à un des personnages raconte sa vie …
	Rencontre - interview Auteur : Choderlos de Laclos est interrogé par un journaliste sur son projet et ses choix d’écriture lors de la sortie de son roman…
	On a retrouvé … ! : Journaliste-reporter, vous avez retrouvé Mme de M / Cécike de V / le chevalier D et vous l’interrogez sur son parcours : présenter ce reportage (accompagné de photos)
	Epitaphes = « Ci-gît… » : formules à inscrire sur les tombes de personnages décédés
	Une lettre du passé : Vous avez retrouvé une lettre écrite par un personnage du roman bien avant qu’il ne commence
	Le fragment perdu : Vous avez retrouvé une lettre (ou un bout de lettre) égarée par l’auteur. Vous indiquerez l’endroit du roman où elle était censée se trouver.Le
	Les « liaisons poétiques » : Composez un texte poétique (forme à votre convenance) écrit par un des personnages ou portant sur le roman
	Appellation : proposer un nouveau titre et justifier son choix
	Couverture : réaliser une nouvelle couverture (dessin, photo, photomontage …) et justifier son choix
	Eloge : écrire un texte personnel en hommage à un personnage
	Blâme : écrire un texte personnel faisant le procès d’un personnage
	Roman parallèle : imaginer ce qui serait arrivé à un personnage s’il avait fait d’autres choix
	Twitter : Créer un compte Twitter pour un personnage du roman : rédiger les Tweets qu’il pourrait avoir publiés (Rem : possibilité de travail collaboratif = avec échange de tweets entre plusieurs personnages)
	Facebook : Créer une page Facebook pour un personnage du roman : composer sa page d’accueil et les messages qu’il pourrait avoir publiés (Rem : possibilité de travail collaboratif = avec des messages envoyés sur les murs des uns des autres...)
	Réécriture : au choix contraction, dilatation, substitution, imitation …
	Transposition stylistique : Réécrire une lettre de Mme de M à la manière de Cécile ou une lettre de Cécile à la manière de Mme de M (cf. remarque p. 336)
RELIER	Un roman à voir : relier le livre ou un passage à une (ou des) image(s) : tableau(x), photo(s), photomontage(s), dessin(s) personnel(s), vidéo(s)… Justifier ses choix.
	Bande originale : présenter plusieurs morceaux de musique pour la B.O d’un film tiré du roman. Relier les morceaux à des épisodes précis. Justifier les choix.
	Casting : proposer des comédiens(nes) pour jouer tel ou tel personnage dans une éventuelle adaptation du roman. Justifier les choix.
	Evocation : associer 5 mots au roman ou à un passage ou à un personnage (à présenter de préférence sous forme de nuage de tags : http://www.netpublic.fr/2012/01/6-solutions-gratuites-en-ligne-pour-creer-des-nuages-de-mots-cles/)
	Abécédaire : présenter le livre ou un personnage en suivant les lettres de l’alphabet (A comme…, B comme …, C comme … etc.)
	Epigraphe : Choisir une citation d’auteur qui pourrait être placée au début du livre pour en éclairer le sens
	Portrait chinois : Si ce personnage ou ce livre ou ce lieu était …, il serait …
	Lecture cursive - Roman : présenter un autre roman, qui présente selon vous des liens avec celui de Laclos. Justifier le rapprochement.

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