Overblog
Editer l'article Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

Pages

Archives

Publié par i-voix

http://img.livraddict.com/covers/53/53504/couv30049627.jpg

Source

 

http://www.quigif.com/images_gifs/informatique/ordinateurs/ordinateurs%20(26).gif

http://www.gif-anime.org/im/gif/ecole/ecriture/ecriture1.gif

Voici les différents types d'articles

que les lycéens d'i-voix

 pour rendre compre de leurs impressions de lecteurs.

sont susceptibles d'écrire autour  de la pièce de Musset

Lorenzaccio.

 

 

 

INFORMER

Histoire littéraire : Vie et œuvre d’Alfred de Musset

Histoire littéraire : Le romantisme

Histoire littéraire : Le drame romantique

Histoire littéraire : présenter différentes mises en scène de la pièce

Histoire : présenter un personnage historique dont l’auteur s’est inspiré

Géographie : présenter un lieu évoqué dans la pièce

 

 

SELECTIONNER

Florilège : présenter la pièce en 5 citations soigneusement choisies

Personnage : présenter un personnage jugé intéressant et justifier son choix

Episode : présenter un épisode, un passage, une scène… jugé(e) intéressant(e) et justifier son choix

Thème : présenter un thème jugé intéressant et justifier son choix

Objet : présenter un objet jugé intéressant et justifier son choix

Lecture : Choisir 3 passages différents du roman et en enregistrer des lectures à voix haute. Pour chaque lecture, modifier la voix (volume, débit, intonation …) pour l’adapter au texte lu.

Nuage : Réaliser un nuage de mots autour de la pièce (mots récurrents, thèmes, effets, significations, impressions …)

 

 

 

 

 

REPRESENTER

Casting : proposer des comédien(e)s pour jouer tel ou tel personnage dans une mise en scène et  justifier ses choix

Didascalies : choisir un passage et ajouter des indications sur les gestes, mouvements, attitudes, intonations

Décor : proposer une (des) idée(s) de décor pour tel ou tel passage dans une mise en scène et justifier son(ses) choix (on peut associer dessin, photo, maquette …)

Lumière : présenter des idées de jeux de lumières pour accompagner la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix

Musique : présenter des morceaux de musique pour accompagner la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix

Accessoire : présenter des accessoires qui pourraient être utilisés dans la mise en scène de tel ou tel passage et  justifier ses choix

Costume : proposer des costumes qui pourraient être utilisés pour tel ou tel personnage dans une mise en scène et justifier ses choix

 

 

 

 

 

 

CREER

Lettre : écrire une lettre à l'auteur / une lettre à un personnage / une lettre d’un personnage à l’auteur / une lettre d’un personnage à un autre personnage…

SMS : écrire plusieurs SMS que des personnages pourraient s’adresser

Twitter : Créer un compte Twitter pour un personnage de la pièce ou un hashtag à partir de son propre compte Twitter et rédiger les Tweets (140 caractères maximum) qu’il pourrait adresser

Facebook : Créer une page Facebook pour un personnage de la pièce (Rem : possibilité de travail collaboratif = avec des messages envoyés sur les murs des uns des autres...)

Meetic : Créer pour les personnages des annonces du genre site de rencontres

Petites annonces : ventes, locations, échanges, rencontres, emploi … autour des lieux, objets, personnages, thèmes du livre

Documents : acte de mariage, avis de naissance ou d’obsèques, rapport de police, déclaration de vol, billet d’amour, invitation …

Presse : édito sur la situation politique à Florence, interview d’un personnage ou de l’auteur, récit d’un épisode sous forme de « fait divers », rubrique « jeu », rubrique « courrier du cœur », critique théâtrale,  …

Fragment perdu : écrire un dialogue ou un monologue  qui aurait pu trouver sa place dans la pièce

Poème : composer un poème autour de la pièce, d’un personnage …

Apartés : insérer des apartés dans un passage de la pièce

Epitaphes = « Ci-gît… » : formules à inscrire sur les tombes de personnages décédés

Chanson : composer une chanson autour de la pièce, d’un personnage …

Journal intime : Rédiger une page retrouvée du journal intime d’un personnage

Couverture : réaliser une nouvelle couverture (dessin, photo, photomontage …) et justifier son choix

 

 

 

RELIER

Association : relier le livre ou un passage à un autre texte ou livre, et justifier l’association

Vision : relier le livre ou un passage à une image, une photo, un tableau, un dessin, une vidéo… et justifier son choix

Evocation : associer 5 mots à une scène ou à un personnage

Abécédaire : présenter le livre en suivant les lettres de l’alphabet (A comme…, B comme …, C comme … etc.)

Epigraphe : Choisir une citation d’auteur qui pourrait être placée au début du livre pour en éclairer le sens

Portrait chinois : Si ce personnage était…, il serait…

Lecture cursive – Musset : présenter un autre livre de l'auteur

Lecture cursive - Théâtre : présenter une pièce d’un autre auteur

 

 

 

CONSIGNES :

 

-          Ecrire au moins 3 articles pour rendre compte d’une lecture précise, pertinente et personnelle de l’œuvre

-          Veiller à la variété des articles dans leur difficulté et dans leur nature : on attend au moins un article « Représenter » et un article « Créer »

-          Veiller au soin, à l’inventivité, à l’originalité

-          + article à produire pendant et après le voyage :

 

 

REGARDER

Florence vue par …. : durant le voyage en Italie, prendre une photo de Florence telle qu’aurait pu la prendre un personnage de la pièce

- Il doit s’agir d’un élément original de la ville

- L’élément doit être signifiant par rapport au personnage (= symboliser son identité, son caractère, ses sentiments…)

- L’article publié sur le blog devra comprendre la photo + une explication avec citation de la pièce.

 

Articles à découvrir

sur le blog i-voix

dans la catégorie "Théâtres"

 

Affiche i-voix.net

 

 

Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :
Commenter cet article