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Publié par i-voix

 

 

Les lycéens d'i-voix lisent actuellement

 

Lorenzaccio

 

d'Alfred de Musset.

 

 

http://www.quigif.com/images_gifs/informatique/ordinateurs/ordinateurs%20(26).gif

http://www.gif-anime.org/im/gif/ecole/ecriture/ecriture1.gif

 

Voici les différents types d'articles

qu'ils sont susceptibles d'écrire autour  de la pièce  

 pour rendre compre de leurs impressions de lecteurs.

 

 

 

 

 

INFORMER

Histoire littéraire : Eléments biographiques sur l'auteur

Histoire littéraire : Eléments bibliographiques sur l'auteur

Histoire littéraire : Présenter le mouvement littéraire auquel appartient l'auteur

Histoire littéraire : Présenter le genre littéraire dont relève le livre

Histoire : Présenter des faits historiques dont l’auteur s’est inspiré

Histoire : Présenter un personnage historique dont l’auteur s’est inspiré

Géographie - Présenter un lieu évoqué dans la pièce

 

 

SELECTIONNER

Fulguration : choisir une phrase ou un passage jugé(e) marquant(e)

Personnage : présenter un personnage jugé intéressant et justifier son choix

Episode : présenter un épisode, un passage, une scène… jugé(e) intéressant(e) et justifier son choix

Thème : présenter un thème jugé intéressant et justifier son choix

Lieu : présenter un lieu jugé intéressant et justifier son choix

Objet : présenter un objet jugé intéressant et justifier son choix

 

 

 

 

 

REPRESENTER

Casting : proposer des comédien(e)s pour jouer tel ou tel personnage dans une mise en scène et  justifier ses choix

Didascalies : choisir un passage et ajouter des indications sur les gestes, mouvements, attitudes, intonations

Décor : proposer une (des) idée(s) de décor pour tel ou tel passage dans une mise en scène et justifier son(ses) choix

Lumière : présenter des idées de jeux de lumières pour accompagner la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix

Musique : présenter des morceaux de musique pour accompagner la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix

Accessoire : présenter des accessoires qui pourraient être utilisés dans la mise en scène de tel ou tel passage et  justifier ses choix

Costume : proposer des costumes qui pourraient être utilisés pour tel ou tel personnage dans une mise en scène et justifier ses choix

 

 

 

 

 

 

CREER

Lettre : écrire une lettre à l'auteur / une lettre à un personnage / une lettre d’un personnage à l’auteur / une lettre d’un personnage à un autre personnage…

SMS : écrire un (ou plusieurs) texto(s) que des personnages pourraient s’adresser

Twitter : rédiger des Tweets (140 caractères maximum) qu’un personnage pourrait adresser tout au long de la pièce sur le site Twitter

Facebook : Créer une page Facebook pour un personnage de la pièce (Rem : possibilité de travail collaboratif = avec des messages envoyés sur les murs des uns des autres...)

Petites annonces : ventes, locations, échanges, rencontres, emploi … autour des lieux, objets, personnages, thèmes du livre

Documents : acte de mariage, avis d’obsèques, rapport de police, déclaration de vol, billet d’amour, invitation …

Presse : éditorial sur la situation politique, interview d’un personnage ou de l’auteur, récit d’un épisode sous forme de « fait divers », article sur un événement actuel en résonance avec la pièce …

Epitaphes = « Ci-gît… » : formules à inscrire sur les tombes de personnages décédés

Petites annonces : ventes, locations, échanges, rencontres, emploi … autour des lieux, objets, personnages, thèmes, du livre

Imitation : écrire une réplique / une scène qui aurait pu trouver sa place dans la pièce

Poésie : composer un poème qu’aurait pu écrire un personnage

Chanson : composer une chanson autour de la pièce, d’un personnage …

Journal intime : Rédiger une page retrouvée du journal intime d’un personnage

Slogans : Proposer des slogans / banderoles pour une manifestation contre  les Médicis

Réécriture : au choix contraction, dilatation, substitution, célébration…

Appellation : proposer un nouveau titre et justifier son choix

Couverture : réaliser une nouvelle couverture (dessin, photo, photomontage …) et justifier son choix

 

 

 

RELIER

Association : relier le livre ou un passage à un autre texte ou livre

Vision : relier le livre ou un passage à une image, une photo, un tableau, un dessin, une vidéo… et justifier son choix

Evocation : associer 5 mots à une scène, à un personnage

Abécédaire : présenter le livre en suivant les lettres de l’alphabet (A comme…, B comme …, C comme … etc.)

Epigraphe : Choisir une citation d’auteur qui pourrait être placée au début du livre pour en éclairer le sens

Portrait chinois : Si ce personnage était…, il serait…

Lecture cursive - Musset : présenter un autre livre de l'auteur

Lecture cursive - Théâtre : présenter une pièce d’un autre auteur

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