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Publié par i-voix

 

Traces visuelles

d'une explication de texte linéaire

en dispositif de classe mutuelle

par les lycéen.nes i-voix :

 

Giovanna, Antoine, Maeva

Giovanna, Antoine, Maeva

Samuel, Solenn, Océane, Hina

Samuel, Solenn, Océane, Hina

Louis - Félix - Maïna - Juline

Louis - Félix - Maïna - Juline

Lilou D, Thomas, Raphael, Haitham

Lilou D, Thomas, Raphael, Haitham

Elisa, Audrey, Fragan

Elisa, Audrey, Fragan

Joris, Elouan, Maud

Joris, Elouan, Maud

Lilou, Ahmad, Ajyad, Oéna

Lilou, Ahmad, Ajyad, Oéna

PHASE 1 : Travail en groupes sur une partie du texte

Document de synthèse collectif et visuel à enrichir

Répartition des rôles : chaque groupe désigne 2 « hôtes » + 1-2 « voyageurs »
 

PHASE 2 : Échanges entre groupes miroirs

  2 voyageurs se rendent dans un autre groupe qui a travaillé sur la même partie : présentation des analyses par les hôtes, échanges  avec les voyageurs, vérifications, enrichissements

PHASE 3 : Echanges entre groupes éclatés

  Les voyageurs se rendent dans un groupe qui a travaillé sur l’autre partie : présentation des analyses par les hôtes, échanges  avec les voyageurs, vérifications, enrichissements

PHASE 4 : Mutualisation en classe entière

 Avec éventuel enrichissement des analyses par l'enseignant.

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