Overblog Suivre ce blog
Editer l'article Administration Créer mon blog

Pages

Publié par i-voix

Présentation - Lire-écrire Lorenzaccio

Voici les différents types d'articles

que les lycéens d'i-voix sont susceptibles d'écrire

pour rendre compte de leur lecture du drame de Musset Lorenzaccio :

INFORMER

 

Histoire littéraire : Ex : Vie et œuvre d’Alfred de Musset, le romantisme, le drame romantique, différentes mises en scène de la pièce

 

 

Histoire : présenter un personnage historique dont l’auteur s’est inspiré

 

 

Géographie : présenter un lieu évoqué dans la pièce

 

SELECTIONNER

 

Florilège : la pièce en 5 citations bien choisies (utiliser logiciels en ligne)

 

 

Personnage : présenter un personnage jugé intéressant et justifier son choix

 

 

Lecture : Choisir 3 passages différents du roman et en enregistrer des lectures à voix haute. Pour chaque lecture, modifier la voix (volume, débit, intonation …) pour l’adapter au texte lu.

 

 

Nuage : Réaliser un nuage de mots autour de la pièce / d’un personnage (mots récurrents, thèmes, effets, significations, impressions, caractéristiques …)

 

 

Annotations : Ecrire de nouvelles note sur (au moins) 3 phrases / passages  (identification et interprétation d’un fait de style, commentaire sur le personnage, appréciation sur la situation…)

 

REPRESENTER

 

Casting : proposer des comédien(e)s pour jouer tel ou tel personnage dans une mise en scène et  justifier ses choix

 

 

Didascalies : choisir un passage et ajouter des indications sur les gestes, mouvements, attitudes, intonations

 

 

Décor : proposer idée(s) de décor pour tel ou tel passage dans une mise en scène et justifier son (ses) choix (on peut associer dessin, photo, maquette …)

 

 

Lumière : présenter idées de jeux de lumières pour accompagner la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix

 

 

Musique : présenter des morceaux de musique pour accompagner la mise en scène de tel ou tel passage et justifier ses choix

 

 

Accessoire : présenter des accessoires qui pourraient être utilisés dans la mise en scène de tel ou tel passage et  justifier ses choix

 

 

Costume : proposer des costumes (dessins / photos) qui pourraient être utilisés pour tel ou tel personnage dans une mise en scène et justifier ses choix

 

CREER

 

Lettre : écrire lettre à l'auteur / lettre à un personnage / lettre d’un personnage à l’auteur / lettre d’un personnage à un autre personnage…

 

 

Liste poétique écrite par un personnage. Ex : liste de choses à faire, de mes ex, des lieux où j’ai dormi, de mes rêves et fantasmes, de mes regrets et remords……

 

 

SMS : écrire plusieurs SMS que des personnages pourraient s’adresser

 

 

Twitter : Créer un compte Twitter pour un personnage de la pièce ou un hashtag à partir de son propre compte Twitter et rédiger les Tweets qu’il pourrait écrire au long de l’aventure

 

 

Facebook : Créer une page Facebook pour un personnage de la pièce (Rem : possibilité de travail collaboratif = avec des messages partagés sur les murs)

 

 

Internet : Créer une parodie de page internet inspirée du roman Ex :

- Ask.fm : interview web d’un personnage

- Meetic : annonces du genre site de rencontres

- Trip Advisor : Présenter un lieu de séjour avec commentaires de visiteurs …

- Le bon coin : Petites annonces diverses (ventes, locations, échanges, rencontres, emploi…)

- Amazon CD : Présentation d’un disque réalisé par un personnage de la pièce (genre, caractéristiques, titres des morceaux, commentaires des acheteurs …)

 - Amazon Livres : Présentation d’un livre écrit par un personnage de la pièce (genre, résumé, caractéristiques, commentaires des acheteurs …)

- VDM : Des personnages écrivent différents messages à la manière de ceux proposés sur ce site : « Aujourd’hui (…). VDM. »

 

 

Documents : acte de mariage, avis de naissance ou d’obsèques, rapport de police, déclaration de vol, billet d’amour, invitation, rapport médical …

 

 

Presse : édito sur la situation politique à Florence, interview d’un personnage ou de l’auteur, récit d’un épisode sous forme de « fait divers », rubrique « jeu », rubrique « courrier du cœur », critique théâtrale,  …

 

 

Fragment perdu : écrire un dialogue ou un monologue  qui aurait pu trouver sa place dans la pièce

 

 

Poème : composer un poème autour de la pièce, autour d’un personnage, écrit par un personnage …

 

 

Apartés : insérer des apartés dans une scène de la pièce

 

 

Epitaphes = « Ci-gît… » : formules à inscrire sur les tombes de personnages décédés (avec photomontage)

 

 

Journal intime : Rédiger une page retrouvée du journal intime d’un personnage

 

 

Couverture : réaliser une nouvelle couverture (dessin, photomontage) et justifier son choix

 

RELIER

 

Association : relier la pièce (ou un passage) à un autre texte ou livre, et justifier l’association

 

 

Vision : relier la pièce (ou un passage) à une image, une photo, un tableau, un dessin, une vidéo… et justifier son choix

 

 

Abécédaire : présenter le livre en suivant les lettres de l’alphabet (A comme…, B comme …, C comme … etc.)

 

 

Epigraphe : Choisir une citation d’auteur qui pourrait être placée au début du livre pour en éclairer le sens

 

 

Portrait chinois : Si ce personnage était…, il serait…

 

 

Lecture cursive – Musset : présenter un autre livre de l'auteur

 

 

Lecture cursive - Théâtre : présenter une pièce d’un autre auteur

 

Commenter cet article